Como escrever uma carta pessoal

Exemplo de uma carta pessoal

Este exemplo de carta pessoal pertence ao blog Candeia Verde e faz parte do conteúdo do artigo "Comunicação e Relações Interpessoais".

Esta carta faz parte do material de uma ação de formação sobre comunicação e relações interpessoais  em que participei há alguns anos atrás. O texto é a letra da canção “Postal dos Correios", dos Rio Grande, um grupo musical português de grande sucesso, formado nos anos 90 e que fez parte do panorama musical durante alguns anos.

É um bom exemplo para ser adaptado a uma carta pessoal, escrita em linguagem familiar. Toda a carta tem resposta e nesta era pedido que fossem enviadas “novidades na volta do correio”. Resolvi imaginar uma resposta, que pode servir também como exemplo para quem quer responder a uma carta pessoal.

UMA CARTA E UM POSTAL

PORTEFÓLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM EM LIVRO

Sempre considerei o meu Portefólio Reflexivo de Aprendizagem como um livro. Por causa dessa ideia tive, no início da sua elaboração, um pequeno problema que quase me fez desistir do processo de reconhecimento de competências, porque entendia que essas competências deveriam ser demonstradas, maioritariamente, através dos conhecimentos adquiridos ao longo da vida e não tanto através de pesquisas na Internet sobre assuntos que, por vezes, pouco tinham a ver com o percurso profissional e pessoal de cada um, embora reconheça que a pesquisa sobre muitos dos assuntos que faziam parte do Referencial de Competências-Chave foi uma experiência muito enriquecedora.

O REGRESSO À ESCOLA PRIMÁRIA

Quanto mais avançamos na idade mais as nossas recordações do passado se avivam na memória. A distância sobre o tempo vivido acentua as boas recordações e atenua ou desvanece as menos boas. Talvez por isso nós sintamos o passado, como algo que nos engrandece, que nos faz enfrentar o presente com alguma coragem e otimismo.

Recordar é viver… esta frase tão comum, poderia ser apenas o título de um livro, de um filme ou de uma canção, mas ela reflete, afinal, o verdadeiro sentimento de quem já atingiu a maturidade através de um percurso de vida onde passou por diversos estádios a nível pessoal, profissional, social, etc. A nostalgia do passado é bem visível, seja através de pessoas conhecidas que às vezes vemos na televisão falando com entusiasmo sobre episódios do passado, seja em grupos de etnografia que fazem reconstituições de profissões, de costumes e tradições ou, até, no interesse com que vemos as pessoas mais velhas visitando exposições ou feiras sobre coisas relacionadas com o seu passado, como ferramentas, roupas, livros…

O COMPORTAMENTO NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS

Após a minha entrada na Administração Pública, em 1994, participei em várias ações de formação, com o intuito de aprofundar os meus conhecimentos em relação a algumas matérias ligadas às funções dos auxiliares de ação educativa e também na área da informática.

A EVOLUÇÃO DOS MEIOS E MÉTODOS DE ESCRITA

Não pretendo estar a escrever a historia da escrita, pois para isso teria de recuar alguns milhares de anos no tempo e isso sairia do âmbito deste blogue, que se destina apenas a relatar, na primeira pessoa, algumas experiências e aprendizagens adquiridas num espaço temporal de apenas algumas dezenas de anos. Por isso este artigo refere-se apenas à evolução dos meios e métodos de escrita nos últimos 50 anos.

A escrita manual

Tinteiro, canetas e lápis de pedra.

Ainda sou do tempo em que se utilizava uma caneta de pau, cujo bico se ia molhando no tinteiro para escrever. Não é que não existissem já outros tipos de canetas, mas esse método ainda estava em uso nas escolas primárias em 1960 e as carteiras estavam preparadas para esse tipo de escrita, pois tinham furos onde encaixavam os respetivos tinteiros. Era necessária alguma prática para que o bico não transportasse muita tinta de cada vez que ia ao tinteiro, pois isso podia originar a queda de tinta em locais menos próprios, mas para isso existia o mata-borrão, um pedaço de cartão que absorvia a tinta e que era um utensílio indispensável na pasta do aluno.

APRENDER COM OS MELHORES

Este blogue foi criado com a finalidade de partilhar algumas experiências e conhecimentos, adquiridos (conforme o título do blogue indica) durante meio século de existência. No entanto este espaço tem proporcionado ao seu autor não só essa partilha de conhecimentos, mas também a aquisição de novos saberes, tendo chegado à conclusão de que são em maior número as aprendizagens recebidas do que as que são transmitidas.

Qualquer blogue, mesmo um pequenino como o “Meio Século”, para se manter no ar e ser relevante para os seus leitores, necessita de ajuda especializada que, felizmente, se encontra muita e de boa qualidade na Internet. Entre os sites que trabalham para oferecer gratuitamente essa ajuda, existem alguns que se destacam, seja pela qualidade dos artigos que publicam, pela forma como abordam e tratam os diversos temas, ou simplesmente pela forma como tratam os seus leitores.

7 DE OUTUBRO

Livro de leitura da 1ª classe,
usado nos anos 60. 

De todos os acontecimentos importantes, que  assinalam o dia 7 de outubro, o mais marcante na vida da maioria das pessoas com idades superiores a 40 anos é, sem dúvida, a entrada para a Escola que, nos anos anteriores à década de 70, se fazia no dia 7 de outubro, marcando o início de uma nova fase da vida que começava aos seis anos.

Nessa altura, as aulas nas escolas primárias iniciavam-se nesta data e, por esse motivo,  era um dia muito importante e aguardado com muita ansiedade, numa época em que não existiam jardins de infância ou pré-escolar e a aprendizagem das primeiras letras era feita a partir da entrada na Escola Primária.

DOIS ANOS DE BLOGUE

O primeiro post do "Meio Século"

Há dois anos atrás a minha filha que nessa altura tinha 15 anos, estava sentada frente ao monitor do computador. Eu vinha a chegar a casa e ouvi-a chamar por mim:

IV CERIMÓNIA DE ENTREGA DE DIPLOMAS DO CNO DA LOUSÃ

Decorreu ontem, no Cine-teatro da Lousã, a IV Cerimónia de Entrega de Diplomas aos adultos que durante o ano de 2010 obtiveram a certificação equivalente aos 9º e 12º anos de escolaridade no C.N.O da Lousã.

O Sr. Daniel Amaral, no uso da palavra.

A Utilização Profissional de Equipamentos e Sistemas Técnicos

Ao longo do meu percurso profissional, que iniciei com apenas dez anos, utilizei muitos e variados equipamentos profissionais, dado que o meu trabalho tem sido efectuado em diversas áreas, algumas bastante diferentes entre si, mas em todas tive necessidade de operar com máquinas e equipamentos, o que me tem proporcionado aprendizagens interessantes e diversificadas neste campo.

Nos trabalhos para o RVCC, do núcleo equipamentos e Sistemas Técnicos, em contexto profissional (DR2), era exigido aos adultos que, entre outras coisas, fizessem a descrição detalhada do funcionamento de um equipamento profissional com o qual tivessem operado.

Comunicação e Relações Interpessoais

(Este artigo tem, no final, um vídeo explicativo sobre como escrever uma carta pessoal)

75% do nosso tempo é usado no relacionamento interpessoal

Após a minha admissão na Função Pública participei em várias Acções de Formação. Houve uma altura em que existiu uma grande motivação para essa participação, não só pela valorização cultural que daí advinha mas também porque se dizia que, para uma eventual subida na carreira, iria ser necessário um determinado número de horas de formação. Nessa altura ainda não se falava em crise e nem nos nossos piores sonhos se podia imaginar que as coisas tomariam o rumo que tomaram, ou seja o inverso do que se esperava, com a desvalorização da carreira e a estagnação ou até diminuição de salários.

De qualquer modo essas Acções foram importantes pois permitiram a aquisição de conhecimentos, que foram postos em prática melhorando o serviço prestado pelos trabalhadores certificados, ficando assim as duas partes (trabalhadores e entidade patronal) a ganhar.

ATRIBUIÇÃO DE CRÉDITOS NO PROCESSO RVCC NS

Esta semana foram noticiadas nos órgãos de comunicação social, medidas que visam a participação no Programa Novas Oportunidades, de pessoas abrangidas pelo Subsídio de Desemprego e Rendimento Social de Inserção. Para já, numa primeira análise, parece-me uma ideia positiva, mas a ameaça da perda dos subsídios para quem se recusar a essa participação parece bastante pesada e ditatorial, criando dúvidas sobre a sua legalidade e pode provocar sentimentos de imposição, que são contrários a uma participação proveitosa nesse Programa. Esta, ao contrário de outras medidas que têm sido tomadas em relação aos cidadãos que estão nestas condições, pode representar para estes uma oportunidade, senão para conseguir um emprego, pois isso será sempre difícil, pelo menos para obter mais conhecimentos. Os cursos EFA têm a finalidade de obter uma certificação e aprofundar conhecimentos em determinadas áreas, mas o RVCC-Escolar e é desse que eu normalmente falo pois foi aquele que frequentei, vai além do reconhecimento de competências e proporciona também a aquisição de novos conhecimentos, desde que as pessoas estejam interessadas em aprender e, neste caso, não sintam isso como uma imposição, sendo que a recordações da história de vida, as experiências positivas do passado, poderão ser geradoras de entusiasmo e também o motor de propulsão para novos desafios de aprendizagens, com relevo para as novas tecnologias de informação e comunicação.

PRECONCEITOS E ESTEREÓTIPOS

O Referencial de Competências-Chave de nível secundário, na área de Cidadania e Profissionalidade – Unidade de Competência 3 – Reflexividade e Pensamento Crítico, tem como Tema “Questionar e desconstruir preconceitos próprios e estereótipos sociais”. Perante estes “palavrões” que são, aliás, uma constante do Referencial em quase todos os Domínios de Referência, não admira que os alunos, ou os adultos como são designados todos aqueles que enveredam pelo caminho do reconhecimento, validação e certificação de competências, sintam inicialmente o Processo como um autêntico quebra cabeças e, provavelmente, feito a pensar em mentes sobredotadas e não para simples mortais que aprenderam na vivência pratica do dia-a-dia, ou como se costuma dizer na “Escola da Vida”, muito mais do que aquilo que é possível ser ensinado através de mera teoria em qualquer outra escola.

A EVOLUÇÃO DA ESCOLA NOS ÚLTIMOS ANOS

Nos últimos meses tem-se falado muito do encerramento de escolas. A verdade é que o fecho de estabelecimentos de ensino já vem acontecendo desde há muitos anos devido à falta de alunos, o que tem a ver com a diminuição da natalidade e também com a desertificação, ou quase, de muitas aldeias situadas em locais recônditos de zonas do interior. O governo actual entendeu que devia encerrar as escolas com menos de vinte alunos, uma medida que diz fazer parte de uma remodelação ou reforma do sistema de ensino, remodelação que terá em vista, prioritariamente, uma maior economia no sistema e que tem causado grande polémica. Claro que estes assuntos nunca são consensuais e existe sempre algum alarido quando são tomadas medidas deste tipo, alarido que acaba por desaparecer com o passar do tempo.

A EVOLUÇÃO DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO

Os marcos do correio. Apesar do aparecimento de novas
tecnologias de difusão de informação, o serviço de
correio normal ainda é indispensável.

O homem sempre teve necessidade de comunicar. No início da humanidade a comunicação entre as pessoas era feita por sons através dos quais se começaram a designar objectos e que se foram desenvolvendo de modo a exprimir ideias e assim terá nascido a linguagem ou expressão através de palavras. No ano de 3500 AC, o povo Sumério que habitava a região da Mesopotâmia, inventou a escrita. Esta forma de comunicar, a escrita, tem sido ao longo dos séculos, talvez a mais poderosa e eficaz tecnologia de comunicação, que chegou até aos nossos dias e que perdurará enquanto houver vida humana na Terra. Seja para comunicar directamente através de mensagens escritas em papel, ou através de meios em que a mensagem escrita é propagada universalmente, como é o caso destas modestas linhas que estou a escrever e que poderão ser lidas por milhares de pessoas em todo o mundo. (peço desculpa pelo exagero) Neste caso, a Internet, transforma-se num importante meio de comunicação de massa, mas, no fundo, é apenas o veículo de transmissão da mensagem ou o canal, que utiliza a velhinha escrita para a comunicação entre pessoas.

CINQUENTA E UM ANOS DE APRENDIZAGENS

Hoje, dia 31 de Julho de 2010, o Meio Século de Aprendizagens, faz “51 anos”. Na verdade só tem um ano de existência, no entanto, as aprendizagens ao longo da vida são constantes e este último ano tem sido bastante fértil na aquisição de conhecimentos, não só ao nível das aprendizagens na área das TIC, mas também em muitas outras, devido ao estudo e pesquisa de vários assuntos, necessários para a elaboração de alguns artigos, pesquisas que são muitas vezes feitas no terreno e em contacto com a realidade do assunto de que tratam.

RVCC - NÚCLEO GERADOR: SAÚDE

A saúde é o bem mais precioso que qualquer pessoa pode ambicionar. Existem doenças que têm destroçado a vida de muitas pessoas e famílias, que levando uma vida normal e despreocupada, se vêm de um momento para o outro a braços com problemas sanitários graves, independentemente de se tratar ou não de pessoas com actuação preventiva nos cuidados com a sua saúde. Em Portugal a esperança média de vida segundo dados do Eurostat de 2006 é de 75,5 anos para os homens e 82,3 anos para as mulheres. Há doze anos atrás era de 71,6 para os homens e 79 para as mulheres. Por estes números se pode verificar que tem havido um aumento significativo nessa média, que ainda se pode realçar se recuarmos mais no tempo, indo buscar, por exemplo, os dados do INE de 1974, em que a esperança de vida, aqui calculada pela média entre homens e mulheres era de 68,6 anos.

TODOS DIFERENTES, TODOS IGUAIS?

Devo dizer que concordo em absoluto com o lema “Todos Diferentes, Todos Iguais”, apesar de com muita pena minha ter também de afirmar que o conteúdo que ele encerra não é de maneira alguma posto em prática, sendo antes uma teoria com que se procura fazer passar uma ideia de igualdade entre todos os seres humanos, que não é nem nunca foi, e não sei se alguma vez será uma realidade no mundo em que vivemos. No nosso país essa igualdade está também muito longe de ser atingida, apesar do artigo 13º da Constituição Portuguesa, prever esse princípio. Vejamos o que diz:

A Evolução dos Equipamentos e Sistemas Técnicos

Motoman, o robot cozinheiro.

A grande evolução dos equipamentos e sistemas técnicos tem revolucionado o modo de vida das pessoas de tal modo que, hoje, seria impensável sobreviver, a nível profissional, sem computadores, telefones e outros sistemas de comunicação. Mas, em contexto privado, quem é que iria passar sem telemóvel ou sem televisão? Claro que tudo isto pode ser muito bom mas também tem os seus efeitos nefastos. Por exemplo: quantos empregos é que já se perderam em virtude da modernização dos equipamentos em muitas fábricas?